Drama a milioane de evrei și romi care au trăit ororile Holocaustului din anii celui de-al Doilea Război Mondial a devenit de doi ani obiect opțional de studiu în 53 de școli din țară. Mii de elevi află istoriile sfâșietoare a supraviețuitorilor și studiază mai mult decât scrie în cartea de istorie despre ororile din lagărele de concentrare. „27 ianuarie, ziua comemorării victimelor Holocaustului, este o zi de „istorie pe viu” care nu ne lasă să uităm și ne învață că niciodată nu trebuie să acceptăm regimuri care nu respectă valorile general umane și libertățile democratice”, spune profesoara de istorie de la gimnaziul din Cornești, Maria Sasu.
Au trecut aproape 80 de ani de la evenimentele care au zguduit omenirea, iar, în prezent, realitatea cruntă despre care istoria a tăcut o perioadă îndelungată a ajuns să fie studiată în școlile din R. Moldova. În 2018 a fost aprobat un curriculum la disciplina opțională „Holocaust: istorie și lecții de viață”, iar, de doi ani, acest segment din istorie este predat aprofundat în instituțiile de învățământ din 25 de raioane ale țării sau în 84 de clase de a IX-XII-a ceea ce înseamnă 2.105 elevi.
Printre aceștia se numără și 16 copii din clasa a IX-a de la Gimnaziul din Cornești, raionul Ungheni. Elevii s-au dovedit nu doar sensibilizați de subiect, dar și printre cei mai activi. În 2018, la concursul republican printre gimnazii, unul dintre elevii acestei școli a ocupat locul întâi. De altfel, participarea la astfel de concursuri este o tradiție pentru elevii acestei instituții de învățământ.
„Despre Holocaust am auzit prima dată în clasa a V-a, când profesoara de istorie ne-a spus că data de 27 ianuarie este data comemorării victimelor. Am fost copleșită de milă și am fost șocată că au fost așa evenimente”, spune Cătălina Morozovschi, elevă în clasa a IX-a.
În prezent, Holocaustul este studiat, în calitate de disciplină opțională în clasele de gimnaziu. „La lecții organizăm dezbateri și aflăm multe detalii despre cum s-a întâmplat și ce s-a întâmplat cu aceste etnii. Învățăm să nu facem diferențe între rase și etnii. Învățăm că suntem egali”.
De altfel, anume pe posibilele cauze ale declanșării Holocaustului s-a axat Cătălina în lucrarea sa, pe care a prezentat-o la concursul din anul trecut. Eleva a luat primul loc printre participanți.
Milina Șoltoianu este deja absolventă a Gimnaziului „Cornești”. Dar, în 2020, s-a numărat printre elevii interesați de acest subiect. La concursul „Holocaust: Istorie și lecții de viață” a reușit să obțină mențiune printre elevii din întreaga republică, participând la proba eseu.
Frântură din eseu: „Niciodată nu aș fi crezut că mintea unui om cu rațiune, poate fi capabilă să comită atâtea crime, care de fapt, denotă demența umană a celor care le-au săvârșit, fără a avea remușcări sau compasiune pentru persoanele care au avut de suferit. Am încercat imaginar să ajung în acea perioadă, dar sincer, nu am rezistat mult să pot vedea și simți frica enormă a copiilor, care în loc să se bucure de copilărie, alături de părinți, erau conștienți de faptul, că doar pentru simplu motiv că erau evrei au fost împușcați otrăviți sau omorâți în camerele de gazare, au fost condamnați la moarte prin tortură.
În anii regimului comunist tema Holocaustului a fost închisă în arhive, pentru o perioadă lungă. Doar azi, când încercând să construim democrația, avem dreptul să spunem lucrurilor pe nume și să ne informăm mai profund la toate subiectele ce țin de odioasele crime de război …”.
Cea care a reușit să atragă atenția copiilor asupra evenimentelor sensibile din perioada Holocaustului și să aprindă interesul elevilor pentru subiect este profesoara de istorie din gimnaziu, Marina Sasu.
„Studiind disciplina opțională „Holocaust: lecții de Istorie, lecții de viață”, atât maturii, cât și discipolii retrăiesc deopotriva puternice încărcături emoționale, deoarece cunosc extins realitățile provocate de cel de-al Doilea Război Mondial, dar și de atrocitățile regimurilor totalitariste: regimul totalitarist nazist și regimul totalitarist sovietic.
27 ianuarie, ziua în care comemorăm victimele Holocaustului, este o zi de „istorie pe viu” care nu ne lasă să uităm și ne învață că niciodată nu trebuie să acceptăm regimuri care nu respectă valorile general umane și libertățile democratice. De altfel, studiul Holocaustului constituie și astăzi cel mai negru capitol al secolului XX”, spune Marina Sasu.
„E important ca subiectul să fie studiat în școală, pentru ca istoria să nu se repete și să nu existe lucruri similare cum a fost genocidul în privința acestor etnii. Am observat că studiind Holocaustul, copiii au devenit mai sensibili față de cei din jur, sunt mai săritori la nevoie”, a adăugat directoarea gimnaziului „Cornești”, Valentina Morozovschi.
